Záleží nám na vašom súkromí
Pomocou súborov cookie a súvisiacich technológií, ako aj spracovaním vašich údajov môžeme lepšie prispôsobiť zobrazovaný obsah vašim potrebám.Udelením súhlasu s ukladaním informácií na vašom koncovom zariadení alebo s prístupom k informáciám a spracovaním údajov, a to aj v oblasti profilovania, trhu a štatistickej analýzy, budete môcť na stránkach Allegro ešte ľahšie nájsť presne to, čo hľadáte a čo potrebujete.Správcami vašich údajov bude spoločnosť Allegro, ako aj niektorí partneri, s ktorými spolupracujeme.
Jednoduchšie používanie našich stránok, zobrazovanie a meranie personalizovaného obsahu a reklám, vytváranie štatistík a zlepšovanie funkčnosti.Súhlas je dobrovoľný. Môžete ho kedykoľvek odvolať alebo obnoviť v záložke Nastavenia súborov cookie na hlavnej stránke. Odvolanie súhlasu nemá vplyv na zákonnosť spracovania vykonaného pred odvolaním.
zásady používania súborov cookiezásady ochrany osobných údajovParametre
Stav | Nové |
Faktúra | Vystavujem faktúry s DPH |
Jazyk vydania | Angličtina |
Názov | The Other Elephant in the (Class)room: White Liberalism and the Persistence of Racism in Education |
Autor | Matias, Cheryl E. |
Nosič | papierová kniha |
Obal knihy | brožovaná väzba |
Rok vydania | 2023 |
Nakladateľstvo | Teachers College Press |
Opis
The Other Elephant in the (Class)room: White Liberalism and the Persistence of Racism in Education
- Autor: Matias, Cheryl E.
- Wydawnictwo: Teachers College Press
- Data wydania: 2023-09-22
- Liczba stron: 216
- Wymiary: 15.8 x 0.6 x 22.8
- Język: English: Published; English: Original Language; English
- ISBN: 9780807768822, 9780807766682
Purposeful, intentional racial bias poses an obvious threat to the possibility of real equity in schools. In this volume, antiracist educators explore an equally troubling, but insufficiently explored threat: the racism upheld by schools and districts that claim an antiracist commitment. These institutions perpetuate disparities by enacting that commitment through surface-level and soft diversity and inclusion goals and popular initiatives that are more equity optics than antiracism. This book asks: How is racism perpetuated through actions, programs, practices, and initiatives that might appear to be inclusion-oriented or “progressive,” but never quite get around to eliminating racism? How do these efforts pose as racial equity while protecting systems of advantage and disadvantage―creating a sort of equity inertia? The book then asks: What would antiracism look like if we enacted a deeper antiracist approach? What is a truer vision for racial equity? Diverse authors apply these questions to an equally diverse assortment of programs and practices, such as trauma-informed care, social–emotional learning, restorative practices, anti-bias work in early childhood education, Montessori schooling, “inclusive” social studies curricula, and toxic positivity and “niceness” as stand-ins for racial equity. Book Features: Illustrates how K–12 educators can adopt more authentically justice-oriented approaches to antiracism. Draws on existing theoretical frameworks such as critical race theory, critical whiteness studies, culturally sustaining pedagogies, and equity literacy. Examines concepts such as white fragility, racial battle fatigue, white privilege, and interest convergence. Includes a range of authors, from racial justice scholars to classroom teachers. Offers an engaging and accessible format that combines narrative with theoretical grounding, bridging critical analysis to visions for moving forward.
Niektoré texty boli preložené automaticky. Dajte nám vedieť, ak ste si všimli jazykovú chybu.
Prezeráte si ponuky produktu The Other Elephant in the (Class)room: White Liberalism and the Persistence of Racism in Education Matias, Cheryl E.. Vidíte ponuku iného produktu? Nahláste nám to