Záleží nám na vašom súkromí
Pomocou súborov cookie a súvisiacich technológií, ako aj spracovaním vašich údajov môžeme lepšie prispôsobiť zobrazovaný obsah vašim potrebám.Udelením súhlasu s ukladaním informácií na vašom koncovom zariadení alebo s prístupom k informáciám a spracovaním údajov, a to aj v oblasti profilovania, trhu a štatistickej analýzy, budete môcť na stránkach Allegro ešte ľahšie nájsť presne to, čo hľadáte a čo potrebujete.Správcami vašich údajov bude spoločnosť Allegro, ako aj niektorí partneri, s ktorými spolupracujeme.
Jednoduchšie používanie našich stránok, zobrazovanie a meranie personalizovaného obsahu a reklám, vytváranie štatistík a zlepšovanie funkčnosti.Súhlas je dobrovoľný. Môžete ho kedykoľvek odvolať alebo obnoviť v záložke Nastavenia súborov cookie na hlavnej stránke. Odvolanie súhlasu nemá vplyv na zákonnosť spracovania vykonaného pred odvolaním.
zásady používania súborov cookiezásady ochrany osobných údajovParametre
Stav | Nové |
Faktúra | Vystavujem faktúry s DPH |
Jazyk vydania | Angličtina |
Názov | Teachers Reflecting on Boredom in the Language Classroom |
Nosič | papierová kniha |
Obal knihy | brožovaná väzba |
Rok vydania | 2024 |
Autor | Joanna Zawodniak, Mariusz Kruk, Miroslaw Pawlak |
Opis
Teachers Reflecting on Boredom in the Language Classroom
Mirosław Pawlak
- Wydawca: Equinox Publishing
- Rok wydania: 2024
- Oprawa: Miękka
- Format: 15.6x23.4cm
- Ilość stron: 218
- Język: angielski
This book investigates teacher and student boredom from the perspective of the teacher and illustrates how thinking about different aspects of this negative emotion might enhance reflective practices.
The first part of the book is devoted to the role of positive and negative emotions in L2 learning, conceptualizations of boredom, theories accounting for this negative emotion, and a brief overview of student and teacher boredom-related studies carried out in educational psychology and L2 education.
The second part is empirical in nature. It reports on a mixed-methods investigation which tapped learner and teacher boredom from the perspective of EFL secondary school practitioners. It focuses on: teacher-perceived causes of learners' boredom; causes of teachers' own boredom; ways in which teachers confront student boredom in the classroom; ways in which teachers deal with their own boredom; factors that underpin teacher and student boredom; and ways of combating student and teacher boredom.
The third part of the book integrates teachers' recommendations with outcomes of previous research to propose a reflective practice model of dealing with boredom in the classroom as well as strategies that can be employed to minimize teacher boredom.
[Stamp,9781800504226,8/12/2024 1:34:34 AM]
Niektoré texty boli preložené automaticky. Dajte nám vedieť, ak ste si všimli jazykovú chybu.
Prezeráte si ponuky produktu Teachers Reflecting on Boredom in the Language Classroom Joanna Hráč, Mariusz Kruk, Miroslaw Pawlak. Vidíte ponuku iného produktu? Nahláste nám to