Záleží nám na vašom súkromí
Pomocou súborov cookie a súvisiacich technológií, ako aj spracovaním vašich údajov môžeme lepšie prispôsobiť zobrazovaný obsah vašim potrebám.Udelením súhlasu s ukladaním informácií na vašom koncovom zariadení alebo s prístupom k informáciám a spracovaním údajov, a to aj v oblasti profilovania, trhu a štatistickej analýzy, budete môcť na stránkach Allegro ešte ľahšie nájsť presne to, čo hľadáte a čo potrebujete.Správcami vašich údajov bude spoločnosť Allegro, ako aj niektorí partneri, s ktorými spolupracujeme.
Jednoduchšie používanie našich stránok, zobrazovanie a meranie personalizovaného obsahu a reklám, vytváranie štatistík a zlepšovanie funkčnosti.Súhlas je dobrovoľný. Môžete ho kedykoľvek odvolať alebo obnoviť v záložke Nastavenia súborov cookie na hlavnej stránke. Odvolanie súhlasu nemá vplyv na zákonnosť spracovania vykonaného pred odvolaním.
zásady používania súborov cookiezásady ochrany osobných údajovOpis
Zdjęcia oryginalne.
SPIS TREŚCI
WYKAZ SKRÓTÓW
WSTĘP
Rozdział I: ANTROPOLOGICZNE PODSTAWY INTEGRALNEGO WYCHOWANIA OSOBY
1.1. Ontologiczny wymiar człowieka
1.2. Etyczno-aksjologiczny wymiar osoby
1.3. Społeczno-kulturowy wymiar osoby
1.4. Osoba w wymiarze teologicznym
Rozdział II: ISTOTA INTEGRALNEGO WYCHOWANIA OSOBY
2.1. Cele i zasady i wychowania w płaszczyźnie osobowej
2.2. Moralno-społeczne wychowanie osoby
2.3. Kulturowo-aksjologiczna płaszczyzna wychowania osoby
4.4. Wychowanie osoby w relacji do Boga
Rozdział III: METODYCZNO-STRUKTURALNE ELEMENTY PROCESU INTEGRALNEGO WYCHOWANIA
3.1 Aktywność podmiotowo-osobowa
3.2 Autorytet, spotkanie, dialog
3.3 Cierpienie
3.4 Odniesienie do wymogów obiektywnych
Rozdział IV: ŚRODOWISKA INTEGRALNEGO WYCHOWANIA
4.1. Instytucjonalne środowiska wychowawcze
4.1.1. Rodzina
4.1.2. Szkoła
4.1.3. Państwo
4.1.4. Kościół
4.1.5. Współpraca instytucjonalnych środowisk wychowawczych
4.2. Nieformalne grupy i wspólnoty wychowawcze
4.2.1. Wspólnoty narodowe
4.2.2. Kościelne ruchy religijne
4.2.3. Organizacje i stowarzyszenia społeczne
4.3. Środki społecznego przekazu
Rozdział V: WSPÓŁCZESNY KONTEKST POSTULATU INTEGRALNEGO WYCHOWANIA OSOBY
5.1. Aktualne lęki i niepokoje związane z wychowaniem
5.1.1. Lęki i niepokoje współczesnego świata w relacji do wychowania
5.1.2. Redukcjonistyczne koncepcje wychowania
5.2. Potrzeba integralnego wychowania osoby konsekwencją przyjmowania "antropologii adekwatnej"
5.2.1. Aktualność potrzeby wychowania personalistycznego
5.2.2. Integralne wychowanie jako prawo i powinność moralna
5.3. Znaczenie papieskiego nauczania o wychowaniu
5.3.1. Nowość zakotwiczona w tradycji
5.3.2. Wizja czytelna dla współczesnych
ZAKOŃCZENIE
BIBLIOGRAFIA
1. Literatura źródłowa
1.1. Nauczanie Jana Pawła II
1.1.1. Encykliki
1.1.2. Adhortacje
1.1.3. Listy i bulle
1.1.4. Orędzia
1.1.5. Przemówienia i homilie
1.1.6. Inne
1.2. Publikacje Karola Wojtyły
2. Opracowania
3. Literatura pomocnicza
SUMMARY
Kupujete s Allegro Protect. Všetky nákupy s vrátením peňazí do 48 h. Zobraziť podrobnosti
Niektoré texty boli preložené automaticky. Dajte nám vedieť, ak ste si všimli jazykovú chybu.
Prezeráte si ponuky produktu Integralne wychowanie w myśli jana pawła II Karol Wojtyła. Vidíte ponuku iného produktu? Nahláste nám to